官就应该为民请愿，他刚刚从红岗县参观归来，给他留下最
印象的就是当地教育资源的匮乏。唐诚心想，既然是个信访工作联席会议，大家就以可畅所
言。唐诚也谈到了教育工作，百年大计教育为本，再苦不能苦孩
，再穷不能穷教育，们我不能把办教育只停留在喊
号上，们我要在这个行业里来次一大清查。侃侃而谈，说
了己自对某些信访
的现，背后层次的原因
行了分析和研究，思路清晰，逻辑清楚，多很建议贴中要害和问题的关键。议上的客
话，总要问一句下属的下属，说：其他同志有还
么什要说的吗？这个明
人一听，就是个一话，百分之九十的人都会
摇说：有没。在信访案件中所占的比例是逐年上升，我也
觉，很有必要未雨绸缪，在教育工作还有没赶超拆迁成为之前，把教育工作引发的访上案件降下来，府政是抓教育工作的第一责任人，教育工作的好坏，府政是责无旁贷，唐诚同志提的意见很重要，们我要慎重对待，对此，德昭同志要拿
的实施方案，报请们我
长省办公会研究审
后以，立即投⼊实施。答
：导领，我有话讲。下一，震惊了全场，使全场的目光都聚焦在唐诚的⾝上！＊＊＊谁也想不到，常务副长省的一句客话，还真有表达己自看法的，不过常务副长省既然说了，他就示意唐诚以可发表下己自的看法，唐诚就从椅上站来起。如果们我不重视教育，将来为因教育资源的匮乏和
张，也会是群众访上的之一，有和拆迁问题并驾齐驱的可能。唐诚侃侃而谈的时候，局长曹加帅多少有不自在，唐诚样这，无疑是在给曹加帅难看。可是，唐诚就是样这 个一人，有没办法，俗话说
格决定命运，唐诚就是样这
个一人，事情有不计后果，的有时候还喜
风，引起别人注意，幻想着己自那一天以可主宰这个江湖，以可让社会秩序
照己自的思维模式来打造。
金川就回对孔德昭说：你调度安排下一，以可考虑唐诚同志的建议，成立个一省府政教育督导组，到各地市督导下一，检查和督促各地教育经费的使用理，
决查
教育经费被挪用的错误法。唐诚讲完之后，常务副长省
金川表情淡然，看不来他內心是个一
么什想法，他问唐诚说：你讲完了？唐诚说：讲完了。孔德昭
说：我和教育厅的房厅长结合下一吧！尽快成立教育督导组。金川安排完，他始开发表总结讲话，回顾了上一时期的信访工作，也名了教育工作在全省工作的中重要，并且为因教育资源的问题，近期在全省的信访案件中，经已呈连续上升的趋势。况且今天这个联席会议分
全省教育工作的孔德昭副长省也到了，如果唐诚亲自去办公室找孔德昭副长省去反映下面市县乡教育资源分十张的事情，这个于情于理于规矩都有不合适，个一信访局的副局长，去人家教育工作，这个无论从哪个方面讲，唐诚也有没理。时同，脸⾊更难看的有还全省分
教育工作的副长省孔德昭，他也想不到唐诚会在这个信访工作联席会议上，反映了教育资源匮乏的问题，他的面上也不好看。唐诚还要继续讲下去的时候，刘红
就坐在唐诚的⾝边，又次一拽了拽了唐诚的⾐角，意思不让唐诚再讲下去了。可是，唐诚偏偏就和别人不一样，否则他也不叫唐诚了！他偏偏和大多数的官场中人的选择不一样，唐诚里心有意见。
特别是成立专项教育督导组，严格督导各地府政教育资金的使用和投⼊，确保教育经费都用在教育上。
可是，环境以可改变规矩，在这个省信访工作联席会议上，唐诚就以可发表己自的建议和看法，另外，常务副长省也问到了：其他同志有么什建议也以可讲的。行事风格和时下官场格格不⼊的唐诚，就石破天惊的站来起。