睛一亮,
理系的学生几乎都能够说
费曼
理思想的特
,但是如果这番话是一个刚上
中的孩
说
来的话,那就不一般了。“他从小就对科学方面的东西
兴趣。”雪菜
在旁边
话
。“教授,您好!”面对

的老师我也不敢失礼,躬
行礼之后,拘谨地走到了他的
边坐下,雪菜
站到了我的
后,我坐下之后伸
一看,教授面前摆着的是一本《费曼
理学讲义》,他的书桌上还堆着朗
、泡利、狄拉克等等一系列
理学大
的作品,背后的书柜里面还摆着
因斯坦和波尔全集。“从日中
三国在这个项目上合作就已经看
来这个项目的价值了,”我说
“现在主要是收集实验数据,H。Park在02年发表的文章上面的理论计算和实验数据的对照早就说明了旧式的理论不好用,这其实更加说明了这个项目里面说不定
育着新的东西,这就是突破…”“氧的超
寿命明显是一个突破
吧?”我不服气地问
。“教授今天特地在办公室等你的,平时他都会去科技楼的试验组那边观
他们的实验呢!”雪菜
带着路滔滔不绝地说
“那边的实验数据对我们的帮助很大的,很多时候都要用到。”才招收了两个研究生,到现在他的实验室一共也只有四个研究生和两个博士生,嗯,是的,走了一个博士和一个研究生。”
“哦,雪菜你来了啊!”汤川教授看了我一两秒钟之后才开
说
“快过来吧,”他低
看了看自己桌上的书,然后再抬起
来“这就是你那个对
理学有特别见解的弟弟吗?”汤川教授脸上
了亲切的微笑,指了指自己旁边的椅
说
“过来坐吧,正等着看你有什么有趣的想法呢!”“打破传统思维不是那么容易的,教授。”我盯着他说
“如果大家还局限于介质
换理论的话,我倒是看不
来有什么突破。”“不,没什么。”

摇了摇
,指着一栋旧式的建筑说
“嗯,那边是
理楼,汤川老师的办公室和我们的自习室都在那边,
理系的图书馆也在里面。”“嗯,算是吧!”我
了
“超

之间的作用以及超
的衰变,既有
力又有弱力,是一个很好的研究方向,也许打开大统一场的门路就在这里。”“嗯,我知
的。”我
了
,
学问越是
得
,对于基础的东西就越是看重。“是吗?”汤川教授看着我,右手无意识的玩着手上的笔。“听你

说你对超
比较有兴趣,”他看了看雪菜
“这个恰好是我研究的方向。”“我以为那是因为幻数模型的缘故,

还是和结构有关系的,目前的数据还不够全面,不能够让我们
更
一步的猜想。”汤川教授站了起来在屋
里面走着像是思考一样回答着我“不过,”他转过
来看着我说
“我觉得你来搞
理倒是对的,有没有兴趣报考我们京都大学?”“果然还是一个孩
!”教授摇了摇
叹了一
气说
“你有什么更好的建议吗?”“嗯,当然…不过,”雪菜

说到这里顿了一下。汤川教授坐在一张凌
的桌
前面,
着黑框
镜,一只手
在笔记本上,另一只手握着笔,此刻正抬着
打量着我。大概是因为光线问题,他比照片上显得稍微老些,
发凌
,倒是有些颓废的
,不过双
倒是炯炯有神,鼻

,面颊的线条如同刀削,显得他意志
定,不
怎么看,都是一个充满着成功魅力的中年男
的样
。“如果有的话,”我摊了摊手说
“那么我就可以去领诺贝尔
理学奖了。”“不要看它外表这么久,里面的布置还是很现代化的。”

拉着我一边走一遍笑着说
“理论
理方面有六个组在这栋楼里面,
理论研究也不要其他的东西,有笔有纸,加上计算机和资料就够了。”“哦…”我一边听一边发
附和的声音,跟着她上了四楼。汤川教授哈哈大笑起来,雪菜

坐在那里有
张地看着我们对话。“哦,”大概是我知
这句话让他起了兴趣,他随手从桌上拿起一本另一本费曼的
理学讲义给我看着说
“这本书看过没有?”“汤川教授很重视学生质量嘛!”我有些惊讶地说
,只带了六个学生,汤川教授看起来很重视学生的教育。“教授,我带着我弟弟来了。”

轻声说
。“请
!”在雪菜
小心地敲门之后,门号409房间里面传来一个慵懒低沉的声音这样
说
。
弯了弯腰,推开了门。“什么?”我随
问
。“哦,你懂得倒是
多的。”听到H。Park的名字之后汤川教授脸上的笑容更加
烈了“这样
说来,大统一场倒是指日可待了?”“目前的情况可没有这么乐观。”教授
睛闪了闪“研究还
在初级阶段,理论和实验数据符合度还不够好。”“看过的,”我
了
,雪菜
这个时候拉着凳
坐在我的旁边没有说话。
理学的内容我是从伽利略的《两个世界
系的对话》开始学习的,然后从
顿的《自然哲学的数学原理》一直看到麦克斯韦、波尔、
因斯坦等等,最近的量
力学的教材看的是樱井先生(J。J。Sakurai)的《现代量
力学》“费曼的思想
系比较有趣,他算是一个比较
调直
和
理图像的
理学家了。”“这个我当然知
。”我无奈笑了笑,保留一定的旧建筑也是大学的一
风格。“好久的样
。”我看着那栋爬满了常
藤的呈长条状展开的四楼旧式建筑说
,暗红
的砖瓦房看上去像是昭和时期的建筑。“对于
理学来讲,教科书是很重要的,”看到我注意他看的书,汤川教授解释说
“其实对于任何学科都一样,教科书里面的东西才是真正值得琢磨的东西。”